Penerapan KBAT aras mengaplikasi di dalam kelas

Sejak akhir-akhir ni , semua guru diberi penataran pembudayaan KBAT di sekolah. Apatah lagi bermula tahun 2022, semua sekolah akan diberi penarafan KBAT berdasarkan instrumen. Antara intipati instrumen yang diketengahkan adalah penerapan KBAT di dalam PDP guru dan murid. Instrumen lebih kurang sama yang terdapat di dalam SKPM Kualiti xxx . Untuk tidak membebankan guru, pencerapan penarafan KBAT boleh dilakukan seiring dengan pencerapan oleh pencerap yang dilantik di sekolah. Cuma cikgu perlulah tambah nilai elemen KBAT di dalam pdpc cikgu ya..

Apa itu KBAT ?

senang untuk kita merumuskan KBAT adalah pencapaian murid dalam 4 elemen taksonomi anderson yang dimodifikasi daripada taksonomi Bloom. Menurut Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), KBAT adalah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu (BPK,2013).

Terdapat 7 elemen KBAT yang dilaksanakan di sekolah merangkumi :

3 elemen utama iaitu Kurikulum, Pedagogi dan Pentaksiran.

4 elemen sokongan iaitu Kokurikulum, Bina Upaya, Sokongan Komuniti dan Swasta serta Sumber

Di sini, cikgu nak berkongsi bagaimana cara untuk mengapliksikan KBAT di dalam pdpc. Semuanya terletak pada penulisan rancangan pengajaran guru. Semua objektif, aktiviti hendaklah ditulis berdasarkan kata kerja KBAT bermula dari aras mengaplikasi sehingga ke mencipta. Kata tugas mencerminkan KBAT yang digunakan cikgu senaraikan mengikut aras taksonomi :

Mengaplikasi             

Menunjukkan
Menyesuaikan
Menggunakan
Menggambarkan
Membina
Melengkapkan
Memeriksa
Mengelaskan
Menunjuk cara
Melukis
Melakar
Meramal
Menyediakan
Menghasilkan
Mengguna pakai
Melaksana
Melakonkan
dan lain-lain

Bagaimana penggunaan di dalam rph cikgu sekalian?

Cikgu boleh gunakan kata tugas seperti di atas untuk pencapaian objektif cikgu, refleksi sehingga penulisan aktiviti untuk merangkumi KBAT di dalam kelas. 

Contoh penulisan objektif pengajaran :

Pada akhir Pdpc, murid dapat :

1. Menunjukkan contoh-contoh fenomena alam ...

2. Menyesuaikan keadaan dengan istilah yang sesuai....

Refleksi :

1. Murid diminta menggunakan kad yang disediakan bagi membentuk satu objek.

2. Guru dan murid berkongsi OP dan KK.

Aktiviti:

1. Murid membina model...

2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang sesuai...

Bagi aras KBAT yang lain,,akan cikgu konsikan di masa yang lain.

Terima kasih kerana membaca.