Selasa, 24 April 2018

Sudut 5S

Apakah itu 5S ?
5S merupakan satu amalan budaya daripada masyarakat Jepun, dengan fokus untuk mewujudkan satu suasana kualiti di sesebuah organisasi yang mampu memastikan standard yang ditetapkan serta menerapkan semangat untuk penambahbaikan berterusan. 5S merupakan singkatan kepada perkataan Jepun iaitu :

1. SEIRI (SISIH)

  • Sebarang halangan keatas laluan mesti dialihkan.
  • Elakkan barangan bercampur - sisihkan.
  • Elakkan kesesakan – susun semula barangan dan elakkan pengumpulan yang tidak perlu.
  • Buat senarai rujukan ~ cepat & mudah.
  • Pastikan status barangan (keutamaan), kurangkan barangan peribadi.
2. SEITON (SUSUN)

  • Konsep FIFO digunakan di tempat yang perlu.
  • Susunan untuk peralatan – perlu ditandakan atau dilabelkan (Nombor rujukan untuk peralatan yang disimpan dalam satu tempat)
  • Peraturan asas “Hanya kaki di atas lantai” ~ sebarang objek yang mudah alih hendaklah ditandakan.
  • Gambarajah pejabat atau susun atur peralatan ~ Susun supaya ruang kelihatan luas, mudah untuk pergerakan dan selesa (Gunakan kreativiti untuk tujuan tersebut)
  • Papan kenyataan ~ Buat susunan yang betul, sempadan, memo dikemas kini (Lebih baik jika ada tarikh tempoh untuk notis tersebut)
  • Poster & bingkai gambar ~ Dicadangkan untuk membuat susunan sama aras atau seragam.
3. SEISO (SAPU)


  • Buktikan ada aktiviti pembersihan pada lantai, dinding, siling, peralatan, papan putih, dll.
  • Pastikan pembersihan juga dibuat di kawasan yang tersorok.
  • Pertimbangkan kesesuaian kawasan kerja yang cukup terang dan faktor persekitaran yang lain.
  • Jika ada jadual pembersihan harian, ia perlu dikemas kini.
  • Tindakan ke atas barangan yang rosak (laporan & status)
4. SEIKETSU (SERAGAM)


  • Kod warna ~ contoh untuk rujukan fail, bekas penyimpan, dll.
  • Pokka -Yoke ~ kaedah pencegahan dari kesilapan.
  • Pengurusan kabel/wayar ~ kabel hendaklah diikat kemas (Tidak boleh tergantung longgar atau di atas lantai tanpa penutup yang sesuai)
  • Penjimatan tenaga ~ Tanda pada suis lampu /penghawa dingin.
  • Papan Tanda amaran BAHAYA, KELUAR dan ALAT PEMADAM API.
  • Sudut 5S ~ Tunjuk serta kemas kini aktiviti yang dijalankan.
  • Person In Charge (PIC): ~ Kaedah / peraturan dalaman dan orang yang bertanggung jawab keatas kawasan tersebut.
5. SHITSUKE (SETIA DIRI/DISIPLIN)

  • Clean as you go (CLAYGO) ~ kemaskan sebelum tinggalkan tempat makan.
  • Pakaian seragam ~ seharusnya bersih & kemas.
  • Pemahaman & komitmen terhadap konsep S5 ~ kerja berpasukan.
  • Peraturan keselamatan ~ seharusnya dipatuhi oleh semua pekerja.
  • Buat amalan 5S-5minit setiap hari.
  • Komunikasi yang baik & etika menjawab panggilan telefon.
  • Tunjuk serta kongsi kisah kejayaan tentang 5S.


Pdpc cikgu kali ini menjurus kepada kandungan pembelajaran menggunakan elemen penyelenggaraan salun rambut. Apa yang paling penting dalam penyelenggaraan ialah susunatur yang kemas yang boleh dicirikan dalam elemen 5S. Jadi untuk projek kali ini, cikgu nak buat satu sudut 5S supaya anak murid cikgu ingat apa yang terkandung dalam 5S tersebut. untuk membuat sudut itu, bahan-bahan yang cikgu perlukan ialah :

1. Papan penutup almari yang dikitar semula
2. Pinggan kertas yang dibeli di kedai eco
3. Cat
4. Berus cat


Pertama sekali cikgu memilih warna hitam sebagai latar belakang projek cikgu. Sebab utama ialah kerana warna hitam senang digabungkan dengan apa-apa warna.Jadi anak murid cikgu kenalah cat papan itu menjadi warna hitam kesemuanya.


















Selepas siap dicat, cikgu nak gabungkan dengan pinggan kertas warna merah. Barulah cikgu dapat idea untuk buat corak bunga-bungaan di taman yang hijau. Ala-ala proses fotosintesis pula.. cuma tiada unsur air. Lepas tu cikgu susun jadi bentuk macam di bawah ni ha.







Dan seterusnya dihiasi dengan matahari yang bertulis 5S. 5S menyinari pokok bunga menjadikan ianya menjadi mekar dan cantik tersusun.




Dan proses yang akhir sekali anak murid cikgu melekatkan perkataan SISIH, SUSUN, SAPU, SERAGAM, SELISIH yang diprint.


FInally.. inilah hasil anak murid cikgu yang cikgu akan letakkan dia di sudut 5S di dalam kelas.







Mobile Spa Retosc Spa kembali lagi!

Salam mobile spa

Pencapaian akademik tidak boleh dijadikan kayu ukur kepada pelajar lepasan sekolah ini untuk mencari pekerjaan, kemahiran yang dipelajari di sekolah memainkan peranan bagi memastikan murid berkeperluan khas di sekolah ini ditempatkan bekerja sesuai dengan kemahiran yang mereka telah pelajari. Sesuai pula dengan penganugerahan sekolah kluster yang telah diterima, menawarkan  peruntukan bagi menambahbaik prasarana sedia ada, sebuah spa bercirikan moden dan serasi dengan bidang yang ditawarkan dibina atas inisiatif untuk mempersiapkan murid berkeperluan khas ke alam kerjaya sebenar. Spa yang diberi nama Reflexology Edu Tourism One Stop Centre atau singkatannya RETOSC SPA diwujudkan adalah sebagai tempat latihan untuk melahirkan pekerja yang berkemahiran dalam bidang refleksologi, dandanan rambut, juruestetik dan bidang operasi pengemasan. Murid akan didedahkan dengan suasana sebenar alam pekerjaan dan berurusan dengan pelanggan sebenar dari kalangan komuniti sekitar. Namun kekangan yang timbul adalah apabila kedudukan spa yang berada di dalam kawasan sekolah, membataskan kehadiran pelanggan daripada luar dan  mengambil kira isu keselamatan murid di sekolah. Di atas isu itu, RETOSC SPA mengambil pendekatan dengan mengadakan perkhidmatan secara bergerak (mobile) bagi memenuhi objektifnya. RETOSC SPA menubuhkan satu unit yang diberi nama Projek Spa Bergerak bagi menjalankan fungsinya secara bergerak daripada perancangan sehinggalah kepada pelaksanaan. Hari ini perkhidmatan mobile spa di Plaza Angsana JB. Selama 4 hari cikgu akan berkampung memberi perkhidmatan refleksologi, manikur, membuat demonstrasi penggayaan rambut, demo ukiran buah dan lipatan napkin.So hari ini cikgu nak bercerita persediaan yang perlu dibuat bagi memastikan program mobile spa retosc ini berjalan lancar. 

Seperti biasa apabila ada perkhidmatan seperti ini, akan adanya kerahan tenaga daripada guru kepada murid. Murid diminta menyediakan semua peralatan yang diperlukan. Murid yang dipilih pula telah biasa dengan perkhidmatan sebegini kerana murid yang dipilih terdiri daripada murid tahun 2 dan tahun 3.

Persediaan kelengkapan
Selalunya apabila tempat telah dikenalpasti semua murid yang terlibat telah bersedia dan tahu apa yang akan diperlukan.


Persiapan tempat
Sesampainya kami di tempat yang disediakan untuk mobile spa ini, kami terus menyusun peralatan yang dibawa. Perbincangan ringkas tentang tempat refleksologi dan manikur diadakan bagi mencapai kata persetujuan. Bagi tempat yang kecil selalunya agak sukar untuk menyusun mengikut keselesaan pelanggan. Namun, tempat yang disediakan haruslah sesuai dan menarik minat pelanggan untuk berkunjung.




Promosi
Murid yang bertugas akan membuat promosi dengan cara mengedarkan pamphlet di sekitar kawasan plaza angsana. Promosi juga dijalankan melalui media sosial guru-guru dan fb rasmi retosc spa.


Pelanggan sasaran

Sasaran pelanggan yang tepat akan menjamin pulangan jualan yang baik dan berterusan. Strategi ringkas diperlukan  untuk berupaya memuaskan hati golongan yang tepat, iaitu mereka yang benar-benar mahukan produk atau perkhidmatan. Harga perkhidmatan juga akan disesuaikan mengikut keadaan sosioekonomi pelanggan. Pelanggan yang terdiri daripada majikan dalam bidang yang sama selalunya diambil berat dan pengeluaran murid yang terbaik ditonjolkan.

Penulisan di atas ialah beberapa faktor yang mempengaruhi kejayaan mobile spa retosc. Di penulisan lain pula nanti cikgu akan kongsikan beberapa faktor lain lagi.

Sekian sahaja untuk kali ini
Salam spa retosc 
#okuinaction #retoscspa #mobilespa #smpkvip




Wira is the best

Kejohanan sukan sekolah dah lama berlalu.tapi sebab kebelakangan ni di wall fb cikgu ramai betul yang update pasal tema sukan jadi cikgu nak kongsi tema sukan sekolah cikgu pula hari ni. Tema kejohanan sukan sekolah cikgu tahun ini ialah STESEN MINYAK. hahaa... puas jugaklah cikgu berbincang dengan semua guru penasihat apakah maksud tema itu. Namun rasa lega juga sebab kejohanan kali ini diadakan di stadium yang bermaksud tiada hiasan khemah. Fuh leganya.

So sebab tiada hiasan khemah, maka kami bertungkus lumus fokus ke arah persiapan penuh fokus untuk perbarisan. Ini termasuklah pakaian maskot. Selain itu semua seluar peserta perbarisan cikgu kumpulkan dan semua guru dan murid rumah sukan diarah menjahit tepi seluar dengan kain merah. Barulah seragam kan..


Untuk perarakan perbarisan pun kena ada props juga. Sebab temanya stesen minyak maka ianya sinonim dengan kenderaan. Oleh kerana itu, rumah cikgu memilih kereta lumba sebagai props kali ini. Ermm... maskot naik kereta lumba???? hehehe nantikan.


Sebab dalam rumah sukan cikgu ni ada pakar menjahit.. jadi cikgu gunakan peluang ini untuk menyuruh cikgu Z menjahit pakaian maskot. Cikgu dapat idea mereka pakaian maskot dengan menggunakan patung yang selalu ada di stesen-stesen minyak yang selalu melambai-lambai kita supaya masuk dalam stesen minyak tu. Tengok tu bila sesi fitting.. memang kerjasama itu penting. Nak bagi murid pakai pakaian maskot tu pun ambil masa. Kejap kepala tak mathing la.kejap lengan sempit pulak.


Selepas proses fitting segala telah selesai.. Taaraaa.. inilah hasilnya. Comel tak maskot CALTEX cikgu.Sampai ke malam tau cikgu selesaikan tang baju maskot ni. 


Dan.. inilah hasil semasa acara perbarisan kejohanan berlangsung di Stadium Taman Putri, Kulai



Happening tak rumah merah cikgu? merah menyala kan?

Apabila keputusan pertandingan keluar.. cikgu la yang paling berdebar-debar.. yeay.. akhirnya johan perbarisan dimenangi oleh rumah WIRA.. senang hati sangat.

Setiap pertandingan memerlukan sifat kerjasama dan semangat berpasukan dan perlu ada tenaga untuk menggerakkan semua cadangan agar semuanya jadi sempurna.



Rabu, 11 April 2018

Ketenangan Alam Semulajadi

Selamat pagi dunia
Selamat pagi dunia pendidikan
Selamat pagi Malaysia

Sebarkan positif
Terapkan keamanan
Jangan marah-marah

Selasa, 10 April 2018

Melentur buluh biar dari rebungnya

Assalamualaikum
Bagi murid berkeperluan khas, pencapaian akademik bukanlah segalanya. Kemenjadian dari segi advokasi dengan persekitaran dan kebolehan bersosialisasi amatlah penting dalam perkembangan kemenjadian murid berkeperluan khas.Jadi bagi membolehkan murid berkeperluan khas ini memenuhi ciri-ciri ini, cikgu menjalankan satu aktiviti yang cikgu namakan 'my attitude'.


Cikgu akan menyenaraikan semua sikap positif anak-anak murid cikgu yang terdiri daripada murid kurang upaya pendengaran. Setiap hari cikgu akan tambah sikap positif setiap hari bagi memberi keyakinan kepada mereka. Sikap negatif pula cikgu akan senaraikan sekiranya mereka ada membiat kesalahan untuk mereka merefleksi diri mereka bagi membentuk peribadi yang baik.

Sabtu, 7 April 2018

National Autisme Awareness Month

Hari ini semua di sekolah berbaju biru. Sempena menyahut seruan sambutan kesedaran autisme peringkat kebangsaan. 

Sejarah sambutan kesedaran autisme ini bermula hampir seperempat abad yang lalu, Persatuan Autisme melancarkan usaha di seluruh negara untuk menggalakkan kesedaran autisme, inklusi dan penentuan nasib sendiri untuk semua, dan memberi jaminan bahawa setiap orang dengan ASD diberi peluang untuk mencapai kualiti hidup yang tertinggi. Pada tahun ini, kita ingin melangkaui sekadar mempromosikan kesedaran autisme untuk menggalakkan rakan dan kolaborator untuk menjadi rakan kongsi dalam gerakan ke arah penerimaan dan penghargaan.


Untuk menampakkan sokongan kepada program itu, sekolah cikgu mengadakan pelancaran sambutan kesedaran autisme. Pelancaran dimulakan denga tayangan montaj tentang autisme, ciri-cirinya dan cara melayaninya di sekolah. Kemudian datanglah 4 orang maskot di hadapan pentadbir sebagai simbolik yang autisme ini perlu dibantu bukannya dimaki atau dihina. Pentadbir dikehendaki memimpin dan membantu autisme ini berjalan menaiki pentas dan sesampainya di atas pentas, pengetua diminta memotong riben bunting pelancaran.



Acara yang terakhir adalah bergambar beramai-ramai. Jadi sebagai anggota masyarakat yang prihatin, perlulah kita membantu golongan autisme dan inklusifkan mereka dalam masyarakat untuk menjamin kesejahteraan yang harmoni.




Bengkel Strategi Pembinaan Curriculum Vitae Guru Cemerlang

Hari ini cikgu berkesempatan menjadi peserta satu bengkel perkongsian ilmu otai-otai gc tentang tips and trick memohon GC.GC adalah istilah yang bermaksud Guru Cemerlang. Bengkel ini telah diwar-warkan dalam telegram MGC Johor dan setelah bancian dibuat kebanyakan peserta terdiri daripada gc daerah Pasir Gudang, maka daerah itu telah terpilih untuk menjadi tuan rumah bengkel ini. 


Cikgu berminat untuk mengikuti bengkel ini kerana fasilitator nya terdiri daripada En Bakhtiar yang merupakan GC gred DG54 dan Pn Zanariah merupakan GC gred Khas Jusa C. Program dimulakan jam 10 pagi dengan bacaan doa dan ucapan alu-aluan oleh YDP MGCPG.
 

Bermulanya sesi perkongsian ilmu bersama En Bakhtiar, beliau menunjukkan slaid yang memberi semangat dan juga mencabar hadirin yang hadir. 
Pada sesi pengenalan CV beliau menyatakan CV adalah dokumen yang sangat diperlukan oleh guru dalam perjawatan, samada untuk memohon GC atau time based atau persaraan. Jadi suka ataupun tidak semua guru perlu tahu bagaimana untuk menulis CV yang lengkap dan mudah dirujuk. Permohonan GC bermula pada tahun lepas dihantar secara online jadi permohonan lebih mudah. Masa untuk menyediakan dokumen evidens juga lebih panjang iaitu lebih kurang 3 hingga 4 bulan. 
Menurut beliau lagi antara kelebihan menjadi GC ialah
  • Fast track naik pangkat dan dikatakan walaupun tarikh naik pangkat gc lebih kurang sama dengan time based tetapi masih ada sedikit keuntungan berbanding rakan sekerja yang seposting bersama.
  • Mempunyai minat dalam subjek yang diajar dan ingin meletakkan sepenuh jiwa dan raga dalam subjek yang diajar.
  • Menjadi GC juga dikatakan lebih banyak menyumbang kepada luar dan banyak peringkat berbanding menjadi pentadbir hanya menyumbang kepada sekolah sahaja.

"Believing in yourself is the first secret to success"

Ada orang pernah mengatakan bagaimana nak mohon GC sedangkan tidak perform pun di sekolah. Tetapi pada beliau, memohon GC bukanlah atas sebab sudah cemerlang tetapi dah jadi GC percayalah.. cikgu akan berubah ke arah kecemerlangan.
Beliau menyatakan persediaan dokumentasi menjadi GC memakan masa bertahun bukannya sekejap sahaja. Beliau membuat review kepada iklan tawaran tahun lepas dan mengatakan tahun lepas adalah tawaran paling lumayan kerana semua gred dibuka untuk pencalonan berbanding sebelum ini. Kerana itu beliau mengambil peluang ketika itu untuk memohon.
Beliau memaklumkan perkara penting yang perlu diambil tahu ialah surat isytihar harta.Pastikan tarikh isytihar harta masih boleh diguna pakai iaitu dalam tempoh masa 3 tahun.Sekiranya tidak relevan lagi, surat isytihar harta perlu diperbaharui. Permohonan GC juga mengambil kira dokumen tahun semasa dan tiga tahun kebelakang. Sekiranya permohonan pada tahun 2018, dokumen yang perlu disediakan ialah untuk tahun 2018,2017,2016 dan 2015. Antara sumbangan peringkat sekolah yang boleh digunapakai ialah 
  • panel rujuk mata pelajaran
  • ketua unit dokumentasi
  • penggubal soalan peperiksaan pertengahan tahun
  • penceramah kecemerlangan PIBG 


Cara penulisan pula boleh bermula dari tahun semasa kebelakang ataupun tahun kebelakang ke tahun semasa. Itu bergantung pada diri masing-masing. Bagi kolum program/latihan, GC perlu menyenaraikan mengikut peringkat daripada sekolah ke antarabangsa. Bagi kolum kajian, kertas kerja dan penulisan profesional, beliau berpendapat dengan kekangan kewangan daripada pihak tertentu menjadikan kurangnya seminar dan kursus dianjurkan.Jadi beliau membuat inisiatif sendiri dengan menyertai kursus dan seminar anjuran luar dengan kos sendiri untuk membentang kertas kerja atau berkongsi amalan terbaik beliau. Beliau menekankan untuk menjadi orang yang hebat, hati dan jiwa mestilah besar dan hebat. Yakin pada diri sendiri untuk membentang penulisan sendiri. Sekiranya tiada penulisan boleh diketengahkan,beliau mencadangkan guru membuat penulisan buletin di peringkat sekolah. Buletin boleh diedar kepada guru atau murid dan evidens tersebut perlu disimpan. Beliau juga mencadangkan GC untuk buat 'talk' di kalangan guru di sekolah sendiri bagi mendapatkan markah dalam penulisan. Kajian tindakan penting dan perlu dibuat setiap tahun. Nazir tidak menilai kualiti tetapi kuantiti penulisan. Katanya lagi sebuah kajian tindakan boleh dijadikan serampang 3 mata iaitu boleh dijadikan sebagai
  • Kajian
  • Penulisan
  • Inovasi

Nilai tambah bagi setiap penulisan pula boleh dilakukan dalam bentuk artikel dan diedar kepada semua guru.Selain itu nilai tambah bagi sebuah inovasi ialah inovasi itu dipertandingkan.Pertandingan inovasi adalah pertandingan yang paling untung kerana semua yang masuk bertanding akan dapat hadiah.Jika tiada pertandingan yang disertai, pertandingan boleh dibuat di peringkat sekolah dan dikeluarkan sijil.Satu lagi katanya inovasi itu akan nampak lagi mahal jika didaftarkan di bawah hak cipta harta intelek. Cara mendaftarkan hak cipta cikgu akan kongsi dalam post cikgu yang lain. 
Pada akhir perkongsian beliau menekankan kepentingan menyimpan segala buku program sekolah dan sijil-sijil yang diterima. Beliau akan menyimpan semua sijil-sijil beliau di dalam komputer kerana ianya menjadi sumber simpanan yang mudah.Sekiranya diperlukan, beliau akan mengeluarkan sahaja dalam simpanan komputer tanpa perlu membuka fail lagi. Apa yang penting katanya lagi adalah penulisan.


Sesi perkongsian yang kedua oleh Pn Zanariah dimulakan dengan menyatakan hasrat beliau untuk melihat lebih ramai GC gred yang tinggi-tinggi datangnya daripada Johor. Menurut beliau kepupusan GV adalah kerana ramai yang telah berpindah ke PPD menjadi SISc+ dan time based. Menurutnya sekarang semua cikgu berlumba-lumba menunjukkan kehebatan masing-masing dalam inovasi dan amaln PAK21 tetapi kurangnya GC dari kalangan negeri Johor.Beliau berharap semua GC dapat menunjukkan di mana perjuangan kita dan kehebatan negeri Johor.


Menurut beliau, rahsia kejayaan beliau ialah tidak pernah menolak kerja.Semua kerja yamg diberi kepada beliau akan dibuat senaik mungkin. Ini dibuktikan pada tahun pertama beliau posting beliau telah diberi tugas menanda dan tahun ke 3 posting beliau telah memegang jawatan ketua panitia.Key point di sini ialah JANGAN TOLAK KERJA.Setiap tugas yang diberi menyebabkan kita akan jadi kaya dengan pengalaman.Pengalaman pertama beliau sebagai juruacara menjadi titik tolak beliau mula dikenali di kalangan pegawai-pegawai atasan. Tambah beliau lagi, sekiranya menyertai mana-mana program cuba untuk memperkenalkan diri untuk lebih dikenali. 
Menurut beliau GC ialah satu jawatan yang mencabar dan menyebabkan kita bersaing dengan diri kita sendiri dan kita dinilai atas kecemerlangan kita. Kita tak perlu untuk bersaing dengan orang lain untuk mencapai GC.Strateginya ialah semua GC perlu upgrade diri ke satu tahap lebih tinggi. GC juga diharapkan dapat membuat jaringan dengan lebih luas supaya lebih dikenali. Beliau menunjukkan dokumen beliau kepada peserta.Antara yang menarik perhatian cikgu ialah cara beliau menunjukkan program yang beliau hadiri hanya dengan sekeping kertas yamg dilaminate dan diletakkan sedikit tajuk, laporan dan bukti bergambar. Itu antara dokumen yang ditunjukkan kepada nazir.Pembentangan kajian tindakan dan amalan terbaik juga boleh dilakukan di peringkat sekolah. Satu lagi yang menarik perhatian cikgu ialah penilaian pelajar buat diri beliau juga ditunjukkan kepada nazir. Beliau akan menyuruh murid menulis pandangan anda tentang cikgu dan setiap komen-komen positid didokumentasikan.
Pada akhir perkongsiannya beliau meyakinkan GC bahawa prestasi kelas mempengaruhi permohonan kita tetapi prestasi sekolah tidak diambil kira.  
Bengkel tamat pada jam 1.30 pagi dengan sesi bergambar beramai-ramai. Tetapi tak ramai pun dapat bergambar kerana kebanyakannya telah balik ketika sesi ini diadakan.

Memo : Banyak ilmu dan tips yang cikgu dapat sepanjang bengkel ini.Sebab aim cikgu dah ke arah GC maka memang perlu cikgu mempersiapkan diri ke arah itu. WISH ME LUCK GUYS!!

Nota kaki : Sempat jugak cikgu memperkenalkan diri dengan En Bakhtiar dan berselfie dengan Pn Zanariah. Pinjam power la..

Jumaat, 6 April 2018

Best part of the day... SHOPPING!!!

Penutup bagi program motivasi kerjaya fasa 1 kali ini, kami bergerak ke Sutera Mall untuk meneruskan aktiviti Product Retailing pula. Kali ini semua murid diberi wang belanja sebanyak RM25 maksimum dan dikehendaki membeli barang penggayaan rambut samada untuk diri sendiri ataupun keperluan di dalam kelas. Bagi merealisasikan program ini, sebuah kedai yang telah menjadi pembekal barang keperluan rambut dipilih sebagai tempat aktiviti ini. 


Macam biasalah, sebelum buat kerja, cikgu-cikgu dulu berposing dengan kedai ni

Kedai Pemborong Keperluan Kosmetik Unice di Sutera Mall JB menjadi tempat kegemaran kami. Sesampainya di sana, murid dan guru pengiring terus menuju ke kedai Unice yang terletak di tingkat 2 Sutera Mall. Murid diberi wang belanja dan sedikit taklimat keperluan apa yang diperlukan. Antara barangan keperluan yang menjadi pilihan murid ialah serum rambut, sikat ekor, sikat menggunting, pengering rambut (sebab ada promosi harga), klip rambut dan aksesori rambut. Nampak jugakla murid ini semua dah memfokuskan diri untuk terus maju dalam bidang dandanan rambut. 

 



   








 


Dalam masa dua jam di kedai tu, jenuh jugaklah amoi-amoi tu melayan anak murid cikgu yang banyak bertanya ni. Cikgu-cikgu semua menjadi fasilitator membantu murid membuat keputusan yang betul dalam pemilihan produk. Setelah selesai..inilah hasil shoping kami --------




Memo : program ni kena buat lagi dengan kos yang lagi besar. Sebab lepas ni nak beli alat elektrik pulak.tapi macam biasalah..kena tengok bajet dulu huhu